Les classes de découverte

Arts et cultures

LES THÈMES

• cirque ;
• théâtre ;
• lecture et écriture ;
• contes et légendes ;
• musique ;
• arts plastiques ;
• peinture au fil de l’eau ;
• cultures du monde.

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LES CENTRES

• le château de Saint-Ouen-les-Vignes (Indre-et-Loire)
  lecture et écriture, contes et légendes ;
• les 4 saisons (Clinchamps sur Orne, Calvados)
  land art, imaginaire ;
• le domaine de Laurière (Aveyron)
  cirque, théâtre ;
• les Sables d’Or et la Porte des Îles (Manche)
  cirque, théâtre ;
• les Jonquilles (Vosges)
  musique, cirque ;
• le domaine du moulin de Fougères (Maine-et-Loire)
  musique ;
• le domaine d’Auzole (Lot)
  arts plastiques ;
• les Palmiers (Tunisie).

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LA BROCHURE 2007-2008

Cirque

Le cirque est un excellent support pour favoriser l’expression, la maîtrise corporelle et l’exploitation de l’imaginaire. Encadrés par des intervenants professionnels, les enfants découvrent le vocabulaire et les différentes techniques (jonglage, équilibre, expression) puis se perfectionnent en vue de préparer un spectacle en fin de séjour.

Théâtre

Les compétences techniques des intervenants professionnels permettent d’initier ou prolonger un travail à partir des textes, chansons ou musiques choisis et/ou de se familiariser aux techniques théâtrales, d’improvisation et de mise en scène. L’objectif est d’apprendre à connaître son corps, sa voix et de jouer en vue ou non d’un spectacle. Les élèves pourront également s’investir dans la création des décors et des costumes.

Lecture et écriture

Au cœur de la littérature de la Renaissance (Ronsard, Rabelais), parmi les personnages historiques ou légendaires, les élèves travaillent en demi-groupe aux ateliers thématiques encadrés par des animateurs spécialisés et complétés par la visite des sites consacrés aux écrivains. Dans les ateliers de lecture (« poétique », « gourmande »), les élèves explorent et interprètent les textes par un voyage imaginaire. Les ateliers d’écriture (« poétique » et « picrocholine ») invitent à la rencontre des genres : la poésie et le récit d’aventures. Les explorations seront consignées dans le carnet de bord (calligraphie, édition, etc.).

Contes et légendes

Voyageurs dans le monde fantastique des légendes locales, à la rencontre des fées, sorcières, princesses, magiciens et bûcherons ou troubadours chargés de raconter la mémoire des lieux et des hommes, de promenades en visites, d’improvisations écrites ou orales, les enfants créeront leur histoire, leurs personnages et constitueront un carnet de voyage ou un recueil d’aventures.

Musique

Les activités de découverte musicale sont prises en charge par des intervenants spécialisés. Leur contenu est défini en fonction des objectifs pédagogiques et du vécu musical des enfants. De l’initiation à l’élaboration d’un spectacle, du chant choral à la musique assistée par ordinateur, tous les projets sont possibles. Parallèlement, des sorties et activités de découverte environnementale sont mises en place.

Arts plastiques

Une approche artistique des sites naturels sous forme d’ateliers (gravure, sculpture, dessin d’observation, collecte d’éléments naturels, initiation au land art) encadrés par des intervenants qualifiés (artistes professionnels ou animateurs spécialisés) permet une découverte émotionnelle et sensorielle de l’environnement.

Peinture au fil de l’eau

Cette croisière pédagogique sur la péniche Bali, de la Seine à l’Oise, offre une alternance de visites techniques (écluses, station d’épuration, restauration de vieux bateaux) et culturelles (Van Gogh, Renoir et les impressionnistes) et permet de découvrir l’eau en tant que matière et en tant que support à la création artistique.

Cultures du monde

La Tunisie compte parmi les pays du bassin méditerranéen les plus proches de la France. Mélange harmonieux d’Orient et d’Occident, de traditions et de modernité, la découverte historique, artistique et culturelle de ce pays est proposé au départ d’Hammamet : Tunis, le site archéologique de Carthage, le Colisée romain d’El Jem, Kairouan, Nabeul, Sidi Bou Saïd… Une correspondance et une rencontre avec une école d’Hammamet sont possibles.

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